Kącik terapeuty SI

• • •          Zabawy sensoryczne w domu

    • Środowisko rodzinne, ogródek albo las może być wspaniałym, inspirującym miejscem zabaw. Bawmy  się z naszymi dziećmi, wspólnie doświadczajmy nowych zapachów, smaków, dotykiem i wzrokiem odkrywajmy różne faktury, struktury, kolory, uwrażliwiajmy słuch na  dźwięk wody, delikatny szum wiatru, szelest liści, śpiew ptaków.
      Chciałybyśmy w kąciku terapeuty integracji sensorycznej wspierać rodziców, inspirować ich, proponować im różne zabawy. Szczególnie takie, do zorganizowania których można wykorzystać przedmioty znajdujące się w domu i na podwórku, w otoczeniu dziecka. Wszystkie proponowane zabawy pomogą rozwijać zmysły dzieci, ale może również dorosłych  Często produkty znalezione w kuchni mają zapach, konsystencję, ciekawy smak, są proste i zazwyczaj atrakcyjniejsze dla dziecka niż drogie zabawki. Pozwalają dziecku być bliżej natury i dają szansę na doświadczenia sensoryczne, rozwijając jednocześnie dziecięcą kreatywność.
      Rodzice znają swoje pociechy najlepiej, więc mają kompetencje do tego, żeby wybrać zabawy odpowiednie do stopnia ich rozwoju i aktualnych zainteresowań. Dzieci lubią w zabawie używać wyobraźni, jeśli tylko damy im taką szansę. Często wybierają zabawy z bohaterami swoich ulubionych bajek i to nie jest złe, zawsze można do zabawy wpleść ulubioną postać albo zwierzątko. Nasze doświadczenie pokazuje jednak, że jeżeli zaszczepimy w nich nowe pomysły na nowe zabawy, to chętnie się w nie angażują, często same wymyślając nowe aktywności i wykazując się dużą kreatywnością. Jak dziecku zbyt wcześnie pozwolimy na spędzanie długiego czasu ze smartfonem lub tabletem, to szybko może spaść jego zaiteresowanie naturalnymi i prostymi pomysłami na zabawy. Wiele zależy od waszej rodzice wyobraźni, ale i podążania za dzieckiem, słuchania go i zaszczepiania w nim ciekawości i potrzeby doświadczania świata.
      Życzymy udanej zabawy!
      Anna Leszczyńska i Monika Tomala
      terapeuci integracji sensorycznej
      Kontakt i mozliwość konsultacji przez email: krasowianka@wp.pl

       
  • • Zabawy z kocykiem
    • Zabawy z mąką
    • Zabawy z gazetami
    • Zabawy z maskotkami
    • Zabawy z ryżem
    • Zabawy z poduszkami
    • Zabawy z klamerkami
    • Zabawy z krzesłami
    • Zabawy z dużym kartonem
    • Zabawy z grochem

• • • Zabawy z klamerkami   Dzisiaj proponujemy kilka zabaw z klamerkami, które wspaniale rozwijają dziecięce rączki. Przypinanie klamerek to podstawowe ćwiczenie chwytu pęsetowego, który w przyszłości przyda się dziecku przy nauce pisania, dodatkowo ćwiczona jest koordynacja ręka-oko i nabywana jest umiejętność otwierania i zamykania klamerek.   „Wspólnie wieszamy pranie”- zabawa, która właściwie nie jest zabawą, ale właśnie dlatego dzieci tak bardzo ją lubią, bo mogą wtedy pomagać mamie lub tacie, małe dzieci szczególnie lubią przypinać skarpetki   „Zabawa ze sznurkiem”- tym razem organizujemy zabawę np. w pokoju, przywiązujemy sznurek do dwóch krzeseł a dziecko za pomocą klamerek przypina chusteczki lub ubranka lalek   „Zwierzątka z papieru i klamerek”- dziecko rysuje zwierzątko bez nóg i wycina, następnie dopina klamerki tak, aby powstały nogi   „Gra z klamerkami i kostką”- grać może kilka osób a gra polega na rzucaniu kostką i przypinaniu do swojej tasiemki albo sznurka klamerek, proponuję tasiemki gdzieś powiesić, jak klamerki w koszyczku się skończą, każdy przelicza ile klamerek zdobył   „Klamerkowy pędzelek”- klamerka może również stać się narzędziem do malowania, jeżeli „złapiemy” nią wacik kosmetyczny albo kawałek gąbeczki i damy dziecku farbki, to gwarantuję, że doznania dziecka będą inne niż przy malowaniu zwykłym pędzlem. Klamerka z gąbeczką to raczej technika stemplowania, dobrze dla każdego koloru zrobić osobny klamerkowy pędzelek.

      ROZWÓJ CHWYTU   Angażowanie dzieci w powszechne, różnorodne czynności przyczynia się do rozwoju chwytu i do rozwoju sprawności manualnej.     CHWYT PĘSETOWY   Zabawy z klamerkami pomagają doskonalić chwyt pęsetowy, czyli taki kiedy dziecko chwyta przedmiot opuszkami palców: kciuka, palca wskazującego lub kciuka i środkowego. Kciuk jest w opozycji.